La Escuela es Nuestra llega a planteles de México: Cuánto dinero recibieron y qué escuelas faltan
¿Tu escuela ya recibió dinero de La Escuela es Nuestra? Sheinbaum revela cuántos planteles fueron beneficiados y cuáles siguen pendientes
El programa La Escuela es Nuestra ha beneficiado a 141 mil 25 planteles públicos de educación básica y media superior durante los primeros dos años de la administración de Claudia Sheinbaum, equivalentes al 75.8 por ciento de las escuelas consideradas en su universo de atención.
La directora del programa, Pamela López Ruiz, informó que durante 2026 se han entregado 23 mil 320 millones de pesos a 73 mil 443 comunidades escolares, con un alcance estimado de 8.8 millones de estudiantes.
Detalles confirmados sobre la distribución de recursos
"En el presente ejercicio fiscal se han otorgado recursos de manera directa y sin intermediarios a 73 mil 443 comunidades escolares", explicó López Ruiz durante la presentación del balance nacional.
La distribución comprende 67 mil 574 escuelas de educación básica, con una inversión de 18 mil 915 millones de pesos, y 5 mil 869 planteles de educación media superior, que recibieron 4 mil 405 millones.
La funcionaria detalló que el programa registra una cobertura acumulada del 74.2 por ciento en educación básica y del 99.2 por ciento en media superior, nivel incorporado al mecanismo de financiamiento en 2025.
¿Cómo se busca completar la cobertura nacional?
Los planteles de bachillerato que todavía no reciben recursos registraron incidencias durante la conformación de sus asambleas escolares. La dependencia buscará incorporarlos para alcanzar el cien por ciento de cobertura nacional en ese nivel.
El mecanismo entrega dinero directamente a comités integrados principalmente por madres y padres de familia, quienes determinan las necesidades de rehabilitación, ampliación y mantenimiento de los planteles. La inversión acumulada durante los dos años de gobierno asciende a 51 mil millones de pesos.
La siguiente etapa será incorporar las escuelas pendientes y mantener la transferencia directa de recursos. En educación media superior, el objetivo inmediato consiste en completar la cobertura nacional anunciada por la dirección del programa.
Con información de Roberto Cortez en Ovaciones.
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