Quiénes son las autoridades de la secundaria 324 y qué dicen respecto al caso de Jeremy
La Secundaria Diurna 324 “Alfonso Caso Andrade”, en Tláhuac, vuelve a ser señalada por presunta omisión escolar tras el ataque contra el alumno Jeremy
La Escuela Secundaria Diurna “Alfonso Caso Andrade” número 324, ubicada en la alcaldía Tláhuac, Ciudad de México, enfrenta una nueva ola de cuestionamientos tras la agresión contra Jeremy Chávez, estudiante de 15 años que fue apuñalado durante una riña ocurrida a las afueras del plantel.
El caso ha generado indignación en la comunidad escolar, especialmente por los señalamientos directos hacia la actuación del director de la Secundaria 324, a quien familiares del menor acusan de no intervenir durante el conflicto.
“El director no hizo nada”: denuncias de la familia de Jeremy
De acuerdo con testimonios de familiares, el ataque ocurrió en la colonia La Conchita, cerca de la entrada del plantel, donde estudiantes comenzaron una riña que escaló hasta el uso de un arma blanca.
La familia del menor aseguró que el director presuntamente se encontraba en la entrada de la escuela cuando inició la pelea, sin que se activaran protocolos inmediatos para frenar la agresión.
Jeremy sufrió lesiones graves, entre ellas perforaciones pulmonares y daños internos, por lo que permanece hospitalizado en estado crítico, según reportes difundidos por sus familiares.
Además, denunciaron que no hubo ambulancia en el lugar y que el traslado al hospital se realizó en un vehículo particular, lo que incrementó la preocupación por la respuesta institucional ante emergencias escolares.
🔴 Lo que revela el caso Jeremy, el joven apuñ4lado en secundaria de Tláhuac... pic.twitter.com/RR3HoO35Ql
— Guillermo Ortega Ruiz (@GOrtegaRuiz) February 13, 2026
El antecedente: el caso Nicole en 2025 dentro del mismo plantel
La polémica sobre la violencia escolar en la Secundaria 324 no es reciente.
El 13 de octubre de 2025, Nicole, alumna de 12 años, denunció haber sido agredida por compañeras dentro del plantel, en un caso que también derivó en críticas por presunta omisión de las autoridades escolares.
Según su familia, la menor había alertado previamente sobre el acoso sin recibir atención efectiva. Tras la agresión, la madre cuestionó públicamente la actuación del director al señalar que su hija fue retirada del plantel lesionada mientras la presunta agresora era resguardada.
El caso provocó hospitalización por múltiples contusiones e hiposangrado intestinal y detonó exigencias de padres de familia para revisar la gestión directiva del centro educativo.
Caso #Jeremy: ¿Puede ir a prisión el joven que lo apuñaló en secundaria de Tláhuac? El castigo que enfrentaría.https://t.co/sOH7oPjRAB
— Guillermo Ortega Ruiz (@GOrtegaRuiz) February 13, 2026
¿Quién es el director de la Secundaria 324 y qué han dicho las autoridades?
Hasta el momento, no se ha informado oficialmente sobre sanciones o cambios en la dirección del plantel tras los hechos recientes.
Autoridades educativas han señalado en casos previos que se brinda acompañamiento institucional y seguimiento a situaciones de convivencia escolar, aunque la comunidad exige mayor claridad sobre la actuación del personal directivo.
La repetición de episodios de violencia ha colocado nuevamente bajo análisis la responsabilidad del equipo directivo y la aplicación de protocolos de seguridad dentro y en las inmediaciones de la escuela.
Violencia escolar y exigencias de revisión institucional
Los casos de Jeremy y Nicole comparten un elemento central: denuncias de presunta omisión escolar frente a situaciones de riesgo previamente reportadas.
Esta es la navaja Karambit con la que atacaron a Jeremy, se popularizó entre seguidores del videojuego Counter Strike.
— Guillermo Ortega Ruiz (@GOrtegaRuiz) February 12, 2026
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Padres de familia y usuarios en redes sociales han exigido una investigación a fondo sobre la gestión del plantel, así como la implementación de protocolos más estrictos para prevenir riñas, acoso y agresiones entre estudiantes.
La situación también ha reactivado el debate sobre la atención a la violencia escolar en la Ciudad de México, particularmente en zonas con antecedentes de conflictos sociales y escolares.
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